Einführung von Selbst­organisation in einem Team im Gesundheits­wesen

• Festlegen der geltenden Werte im neu selbst­organisierten Team
• Definition der nötigen Rollen
• Durchführen von regelmässigen Retrospektiven zur Reflexion der Entwicklung
• Schulung und Umsetzung der Themen Feedback, Entscheidungs­methodik (Konsent, Beratungs­prozess, etc.), Bearbeitung von Spannungen sowie Projektmanagement (agiles Projektmanagement, Kanban, etc.)
• Einführung und Schulung von Zusammen­arbeits­gesprächen anstelle der bisherigen Mitarbeiter­gespräche
• Verbesserung der Meeting-Strukturen im Team
• Optimierung der Kontaktfelder und der Kommunikation zu den internen Stakeholdern in der Organisation
• Diskussion der relevanten Theorie zum Thema

Transparenz in der internen Kommunikation

• Ein Privatkunden-Team in einer Bank teilt die anfallenden Arbeiten jeden Morgen in einem kurzen Daily Standup-Meeting auf.
• Grössere Projekte werden regelmässig evaluiert, was die Zusammenarbeit systematisch verbessert.
• Die Zusammenarbeit zwischen Beratung und Assistenz wird flexibel und situationsadäquat gemanagt, die anfallenden Arbeiten werden schneller erledigt.
• Der Stand der Arbeiten wird an einem Kanban Board transparent gemacht.

Definieren von neuen Kommunikationskanälen und Angeboten im kirchlichen Umfeld

• Definieren der Projektorganisation
• Bestimmen der Zielgruppe
• Durchführen des Projekts mit vielen Elementen des Design Thinkings:
  
  • Definieren Personas
  • Ideation: Generieren von neuen Ideen, um die ausgetretenen Pfade zu verlassen
  • Entwickeln und Testen von Prototypen
  • Bestimmen von zielgruppen-adäquaten Kommunikations­kanälen etc.
• Schulung in Projektmanagement
• Begleiten und Herausfordern des Teams bei der Umsetzung

Tiefgreifende Reorganisation

• Eine grosse Primarschule beschliesst, ihren Unterricht gänzlich neu zu organisieren und inhaltlich zu überdenken.
• Verschiedene Arbeitsgruppen unter der Führung von motivierten Lehrpersonen übernehmen Teilaufgaben in diesem grossen Projekt; der Schulleiter organisiert die Schulkonferenzen, in denen die Koordination zwischen den einzelnen Bereichen geregelt wird.
• Für die Lehrpersonen bietet sich die Chance, neue Führungskompetenzen zu erwerben und die eigene Arbeit mit viel Herzblut selber zu gestalten.